חומרים בספרדית
AIM Basica פסקה Familias , המרכז הלאומי על חומרי הוראה נגישים (AIM) & קוצב מרכז יש לאור שני ספרונים חדשים עבור משפחות להסביר חומרי הדרכה נגיש וכיצד הם עשויים להפיק תועלת לתלמידים עם מוגבלויות. "יסודות", חוברת (זמין גם בספרדית) וגם מדריך טכני יהיו זמינים להורדה ללא תשלום, וכן להדפיס עותקים זמינים גם. למידע נוסף על aim.cast.org/learn/aim4families .
Abreviaturas ו Agencias , ראשי תיבות וסוכנויות
Tecnologia Auxiliar פרה Infantes y Ninos Pequenos קון Discapacidades , טכנולוגיה מסייעת עבור תינוקות, פעוטות וילדים צעירים עם מוגבלות
Asistencia פסקה Reuniones Planear אל פרוגרמה דה Educación Individualizado , השתתפות בישיבות תוכנית פרטנית תוכנית החינוך של ילדך (IEP)
Evaluación: ¿Que significa para su ניניו , הערכה: מה זה אומר עבור ילדך? - הלאומי נוסח
¿קומו סייבר si mi איחו esta Progresando? , איך אדע אם הילד שלי הוא התקדמות? - הלאומי נוסח
Consentimiento Informado דה לוס פאדרס פסקה Niños קון Discapacidades en Edad Preescolar y Escolar , הסכמה מדעת של ההורים טרום בית הספר בגיל בית הספר ילדים עם מוגבלויות
Aviso Previo Escrito por , הודעה מראש ובכתב
Prácticas Prometedoras - Ayudando איחו su y ליר Comprender קון Fluidez , Practices מבטיח - שטף: לעזור לילדך לקרוא ולהבין
Servicios Relacionados y los que Niños tienen Discapacidades , שירותי מחשוב
Acomodaciones y Modificaciones Escolares , לינה הספר שינויים - גירסה הלאומי
מרפא Aparatos y Baratos Pueden Ayudar en la Comunicación , פשוטה, זולה התקנים יכול לסייע תקשורת - גרסה הלאומי
Educación Especial EVALUACION , הערכה חינוך מיוחד
לאס Percepciones דה לוס Estudiantes de la Instrucción en הכללה en Salones דה Clases: Implicaciones פסקה Estudiantes קון Problemas דה Aprendizaje , תפיסות הסטודנטים של הוראה בכיתות הכללה: השלכות לסטודנטים עם ליקויי למידה
Entendiendo אל Proceso דה Educacion Especial , הבנת תהליך חינוך מיוחד - גירסה הלאומי
Mediación en Educación Especial , גישור בחינוך מיוחד. שפותח במשותף על ידי פרויקט קאדר, פרויקט לאומי סיוע טכני על יישוב סכסוכים חלופי ואת פרויקט הברית, המדריך הזה הוא בשביל ההורים על אופן השימוש בגישור כדי לפתור סכסוכים החינוך. גישור הוא תהליך שבו הורים ומחנכים לעבוד עם צד שלישי נייטרלי כדי לפתור את חילוקי הדעות ולהגיע לפתרונות משותפים. 2005.
